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章启群: 中国教育必须推倒三座大山

时间:2010-11-23 12:43:15  来源:  作者:

很期待这个会,所以也感谢主办方给我这个机会,我的题目原来是“中国教育必须推倒三座大山”,因为我觉得中国教育是根本性的问题,是整体的问题,不是个别的问题,今天上午很多先生都讲得很好,我也有我自己的思考。我这个思考主要是思想和逻辑,数据这方面因为我不是专门搞这个的,我是搞哲学的,这点仅供大家参考。

新中国的教育成就斐然,改革开放30年教育有不小成就,但是今天中国教育面临巨大的危机,教育涉及每个个体的一生,涉及群体的是一代人,造成的后果大约30年以后才能出来,所谓“十年树木,百年树人”,我们现在出现的社会问题,根源至少在三十年以前,而我们当前更严重的驾驭问题,大概到三十年以后会爆发为社会问题。

我讲四个方面:

第一,教育是社会生活的上游。

第二,窒息中国教育的“三座大山”。

第三,实现教育市场化:开放私立大学。

第四,相关的话:钱的问题。

教育是社会生活的上游,先看现象,我认为现在中国教育的危机表现在两个方面:

第一方面,人才培养。人才培养包括温家宝也说了,我们缺的是杰出的人才,现在有一个非常尖锐的事实是,所有获得自然科学诺贝尔奖和菲尔兹奖的中国人有一个共同点,所受的教育与1949年以后中国大陆的小学、中学、大学无关,中国不可能从外国引进最尖端的科技人才。像钱学森先生回来,我认为这是带有偶然性的,至少是美国的失策,现在我估计他们有这样的人才不会放过的。

第二方面,人格教育失败。简单来说没有礼义廉耻教育,表现在两方面,一是烈度。医生杀幼儿园儿童,以前是没有的,还有中学、大学学生杀老师。二是广度。农民工、企业家、政治官员、大学教授本质一样,他们的人格教育是失败的,我讲坏的,比如说肖传国事件。第二,中国足球队,我认为各行各业有它的影子,中国足球队的影子是最重的。

这个危机现在是比较密集的出现,我们说教育是社会生活的上游,每个个体进入文明的道路就是教育,没有社会教育的人就是野蛮人,教育的成果对于每个个体会产生终身的影响。

现在一个初中生受过9年的义务教育,大学、硕士、博士受到的教育会更多,但是他们现在实质上没有受到完善的人格教育,从根本上说他们只是受益人,或者说只是掌握了一些知识和技能的野蛮人。

教育出了问题,我们社会生活的上游就被污染了,所有的其他社会问题必然会暴露出来,这是下游社会生活所不可避免的。所以我们目前讲上游,为什么教育部在台湾一直是第一大部,我们现在是第二部,这是上游,上游出问题下游必须污染,这是根本问题。

教育为什么出问题,上游为什么出问题,我认为“三座大山”。

第一,官本位的体制。根本危害就是把学校变成衙门。中国现行的教育体制,是计划经济模式下的体制,政府连一个生产企业都管理不好,如何能够管好一个大学,这种计划经济体制下的官本位的教育体制不符合教育发展的规律,已经远远落后于中国经济文化的现实。

第二,应试教育的模式。为了高考,升学率是每个中小学生追求的目标,更严重的是,对于高考的冲刺已经从幼儿园、甚至胎教就开始了,高考是独木桥,因此分数是硬道理。

危害在什么地方呢?第一,伤害了大多数,大多数学习成绩不好的学生带着心灵创伤走出校门。第二,消磨了优秀学生的学习兴趣。第三,人格教育几乎空白。

第三座大山,望子成龙的社会观念。孩子的未来是家庭的唯一重心,这个未来的关键就是高考,于是孩子从受孕的时候起,向这个终点冲刺就开始了,让学生和学校都处于泰山压顶之下,变得畸形。首先让中小学和老师产生巨大压力,他们也别无退路。其次是导致家庭教育的扭曲,学习成绩也被当作衡量孩子素质和能力的唯一标准。

这“三座大山”的关系,第一,官本位是基础,维护应试教育模式。教育模式直接产生危害,家长和社会观念虽然是被动的,但是推波助澜。

我们现在要改革,“三座大山”要推倒,但是困难在什么地方?好大学怎么办,哈佛、牛津摆在那个地方,为什么中国人办不成,西南联大是中国办的,为什么现在就办不成,没钱吗?我们钱比西南联大还多,巨大的困难在于巨大的利益集团,与“三座大山”相关。

第一,巨大的教育官僚集团。迄今为止的教育改革都有一个共同点,越改教育行政部门的权利越大,所以他们非常热衷于干这个事,他们天天在改革,越改权利越大,放权他不干。

第二,巨大的教育商业体系,出版社、媒体、民办学校等等,现在认识到赚孩子的钱是最容易的,而且是暴利。

第三,这个体制指定的专家、学者,实际上他们也是官,他们在这个体制内得到的好处甚至不亚于官员。因此我认为,西方现行的教育部门推倒“三座大山”是痴心妄想。

怎么办?我讲我的观点,适应教育市场化,建立私立大学。

因为中国现在面临的问题,与改革前中国经济面临的问题基本是上一样的,当我们的计划经济体制改革无法从内部突破的时候,只能用市场的杠杆从外部消解。市场经济不仅滋生和壮大了民营企业,也改造了国营企业,只有用市场的发展和力量才能恢复教育本来的功能,因此中国教育推倒这“三座大山”唯一的办法就是,现在真正实现教育的市场化、开放思维。用市场的规律,不仅会在中国兴建起一批一流的私立大学,而且还能盘活国立大学,欧美等发达国家的名牌大学基本上都是私立的,这尤其是发达国家办教育的共同经验。

我们现在举个个案分析,假如燕京大学复校的话会出现什么情况,今天上午朱清时教授在讲南方科技大学,可以猜想一下,两个互补。第一个,用相当于美国教授的年薪,大概8万美元,基本上可以聘到中国最顶尖的教授和全世界杰出的华人学者,打造院系的学术旗舰,这批无与伦比的教授队伍,会成为燕京大学最夺目的风景。第二,如此高水平的教授队伍,自然会吸引中国最好的学生,燕大的招生在中国大陆会一枝独秀,打遍天下无敌手。第三,会给中国带来雪崩般的冲击和整合。

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