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杜玉波:《坚守使命 科学谋划 加快学校改革发展步伐》

时间:2010-10-21 13:49:39  来源:  作者:

坚守使命 科学谋划 加快学校改革发展步伐


◆杜玉波


在新世纪第二个10年到来的时候,党中央、国务院召开了全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,为未来10 年教育改革发展描绘了蓝图、指明了方向,是我国教育改革发展史上又一个新的里程碑。在全国教育工作会议上,胡锦涛总书记、温家宝总理和刘延东同志发表了重要讲话,充分体现了党和国家对教育工作的高度重视,集中反映了中央对推动教育改革发展的规律性认识和战略性决策,是全党全社会共同推进教育事业科学发展的动员令。《教育规划纲要》体现了国家意志,回应了群众关切,是一份具有重大战略意义的纲领性文件。我们要认真学习中央领导同志的重要讲话和《教育规划纲要》,结合学校的实际,抓好贯彻落实。


一、以新的历史起点精心谋篇布局


走进新10年,谋划新发展,加快学校改革发展步伐,既是学校当前和今后一个时期的重大现实课题,也是学校发展的又一次历史机遇。我们必须以世界的眼光和前瞻的思维,站在新的历史起点上谋篇布局,做好学校发展的顶层设计和系统规划。


从更宽的视野深刻认识教育发展面临的时代特征。我们正处在一个大发展、大变革、大调整的时代,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,后金融危机时代正孕育着新的科技革命,各国无一不把发展教育、开发人力资源作为国家 核心战略。教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显,强国必强教,强国先强教。


从更新的角度深刻认识经济社会发展对教育的新要求。“十二五”是加快转变经济发展方式的攻坚时期,短期的困难和长期的矛盾交织在一起,调整经济结构的任务越来越艰巨,资源环境的制约越来越突出,国际经济和科技竞争的压力越来越大。推动我国经济社会在更长时期内全面协调可持续发展,尽 快走上创新驱动、内生增长的轨道,科技是关键、人才是根本、 教育是基础,教育的发展与支撑举足轻重。教育必须面向未来, 必须适应经济社会发展对人才需求和全面提高国民素质的要求。


从更高的层面深刻认识中央对教育工作的新部署。总书记、 总理的重要讲话和《教育规划纲要》内涵丰富,有很多新思想、新理念,我们要深刻领会中央关于教育工作的指导思想和战略主题,坚持“20 字”工作方针,围绕“两基本一进入”的战略目标,落实改革发展的重点任务和重要举措,坚持把育人为本作为教育工作的根本要求,把促进公平和提高质量作为两大重点,把优先发展和改革创新作为两大保障,推动教育事业实现更大跨越。


认识决定方向,使命决定目标。在新的历史起点上,北京航空航天大学必须从世情、国情的深刻变化出发,站在建设人力资源强国和创新型国家的高度,全面审视高等教育发展的新形势、新变化,遵循教育规律,始终把人才培养作为学校的根本任务,努力把握学校发展的阶段性新特征:坚持把高端人才作为学校持续发展的第一资源,把质量特色作为学校竞争取胜的主线,把国家战略需求作为学校创新发展的动力源泉,把学科交叉融合作为学校品质提升的战略选择,把产学研用结合作为学校服务社会的必然要求。学校的理想和抱负、传承和发展与国家利益紧密相系,以振兴航空航天事业为己任,把服务国家战略置于首位,更好地担负起高层次人才培养和基础性、前瞻性科学研究以及战略高技术研究的使命。


谋划决定出路,战略决定未来。我们常说,“低头看5年,抬头看10年,走起来想着50年”,就是要早谋划、早主动,抢占发展先机。在学校第十五次党代会上,我们确定了建设空天信融合特色的世界一流大学的远景发展目标,提出了实施“空天信融合、产学研结合、理工文综合”的“三合战略”,系统勾画了“134621”的发展规划路线图以及党的建设“六大任务”。为扎实推进实施,学校成立了发展规划工作领导小组和战略咨询委员会,在学院级单位“十二五”发展规划、学校“九项计划”实施方案、“三大规划”和党建创新工程实施方案等四个层面精心谋篇布局。各项规划的制定,目标是核心,思路是灵魂,举措是保障,我们要始终贯彻全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神,始终坚持“顶层设计、分层构架,相互衔接、融合互动,突出重点、形成系统”的原则,力求立意高远、体系科学,不搞封闭,不搞自我欣赏,把制定规划的过程变成学习研讨、理清思路、寻求共识的过程,构成学校长远建设与发展的坚实基点。规划一旦形成,就要坚定地朝着预定目标走下去,不动摇、不懈怠、不折腾,一张蓝图干到底、咬定青山不放松。


二、以人才培养使命强化办学理念


教育是培养人的事业,育人为本是教育工作的根本要求。全国教育工作会议和《教育规划纲要》再次强调,要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。这就要求我们要坚守大学的使命,真正把人才培养工作放在学校工作的中心位置上,更好地回答社会对大学人才培养需求的价值诉求。


人才培养是大学的根本任务和首要职责。大学承担着人才培养、知识创新、社会服务及文明传承的重要职能,其中最重要、最核心的是人才培养,古今中外所有大学概莫能外。人才培养是大学生存和发展的基础,也是高等教育最本质的要求,大学在任何时候、任何情况下都不能偏离培养人才这一永恒使命。作为国家重点建设的高水平研究型大学,我们更要毫不动摇地坚持以教学为中心,把主要精力放在教育教学上。科学研究要与教学互动,与创新人才培养紧密结合,把优势科技资源集中用于教学,充分发挥高水平科学研究对人才培养的支撑作用。说到底,就是要把我们多年来取得的办学成果和优势首先体现在教育教学上,转化为人才培养的优势,使学校开展的各项工作最终落实到人才培养上来。


一切为了学生的健康成长。立德树人是学校的根本任务,核心是要贯彻好“德育为先、能力为重、全面发展”的育人观, 面向全体学生,促进学生健康成长。一流大学首先必须培养出一流的人才,一流的人才首先必须信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬。面对我国未来的发展,特别需要加强对学生的社会主义核心价值体系教育,培养学生勇于担当的服务国家服务人民的社会责任感,着力提高学生的独立思考和批判思维能力,帮助学生形成追求真理、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。学校大力推进从培养常规型专业人才向培 养创新型拔尖人才转变,努力培养国家的优秀建设者和领军领 导人才,这就要求我们的一切工作要为学生的健康成长服务,引导学生仰望星空、脚踏实地,涵养大气品格,追求一流学问,创造精彩事业,践行责任人生。

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