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刘建平: 在第五届师德表彰大会上的讲话

时间:2010-09-16 14:00:17  来源:  作者:

在第五届师德表彰大会上的讲话

天津大学党委书记 刘建平

(2010年9月10日)

 各位老师,同志们,同学们:

  今天,我们举行隆重第五届师德表彰大会,对103名 “教书育人、管理育人、服务育人”先进工作者和10名标兵进行表彰,在此,我谨代表校党委、校行政,对今天获得表彰的各位老师表示热烈的祝贺。

  刚才,我们一起听了四位教师代表的发言,我跟大家都有同样的感受,非常受感动,非常受教育。在此之前,我也认真读了标兵们及其他候选人先进事迹的册子,无论是最后评选出来的标兵,还是此次的先进工作者,他们每一个人的事迹都非常感人。长期以来,是我们的员工用自己高尚的师德、精湛的业务,传承了实事求是的校训、严谨治学的校风和爱国奉献的传统,是我们的教师用自己的言行感染培养了一代代的天津大学学子,是我们的教师用自己的教学、科研成果滋润求知学子的心灵。在我们这些一代一代教师中,既有老一辈的身患癌症扔捐资助学的杨恩泽教授,有以人格魅力和学识魅力培养了一批优秀人才的赵黎明教授这样年富力强的教师代表,也有今天受表彰的陈旭老师、白晓红老师等这样一批热心付出的代表。今天是9月10日教师节,在此,我谨代表学校,向全校的教职员工,特别是工作在一线的教师们致以节日的祝贺和亲切的慰问!

  从评选出来的先进工作者标兵来看,他们都有着共同的几个特点:

  一是强烈的爱岗敬业精神。爱岗,就是热爱教师这个岗位,忠诚于党和国家的教育事业。就像杨恩泽老师曾经说的:把自己的一切献给党和人民。管理与经济学部的王雪青老师认为:“学生是教师最大的事业”,她用自己的行动阐释了对这句话的深刻理解,她将对教育事业的无限忠诚和莘莘学子的深厚感情转化成为国家培养高层次人才的责任感与使命感,并体现在具体工作之中;又比如学工部的张蕾同志,曾在几个岗位工作,但她到哪个岗位都投入了百分百的热情和激情,到就业指导中心之后,她带领就业中心的同志们,在全校各学院、各部门的共同努力下,主动出击,千方百计为学生拓宽就业渠道,想尽一切办法做好毕业生的就业指导与服务工作,受到了学生的一致好评。

  二是挚爱学生的真情。这些受到表彰的老师们,把自己全部的身心投入到了对学生的爱上,许多老师都曾经为困难的学生捐赠过钱物却不求回报。国际教育学院的白晓红老师面对特殊的学生群体,她不仅是一名老师,更用一名女性特有的母爱跨越了国界:学生想家的时候跟他们谈心,学生缺勤的时候问明原因,学生生病的时候去宿舍、医院看望,学生过生日的时候为他们送上衷心的祝福。腊月初八煮了“腊八粥”送给学生并介绍中国民俗文化;端午节、中秋节买来粽子、月饼,春节跟学生一起包饺子。学生们都亲热地称她为“中国妈妈”。

  对学生的爱,我认为更多是体现在对学生的严格要求上。比如材料学院刘文广老师发现学生的英语写作水平不够,普遍喜欢用先写汉语再汉译成英语的模式。他一方面鼓励学生大胆用英文思维,教给学生如何用英文写出逻辑严谨、语言通顺、结构完整的高水平论文,包括摘要、引言、实验步骤、文献的正确引用等,另一方面,他还告诫他们大段粘贴别人语句属于plagiarism(剽窃),更告诫他们杜绝任何的fabrication(捏造)和falsification(伪造)

  三是率先垂范的行动。我们的老师在业务上都取得了骄人的成绩。同时他们真正做到了“学为人师”、“行为世范”,高尚的道德和崇高的人格,让周围的教师、学生看到了榜样。比如药学院的赵康老师,参与创建药学院,他经常与学生们谈心,了解他们的学习、生活,了解他们的思想状况,为学生排忧解难。一个院长,能够找每一个本科生谈话,这是很不容易的。办公用房紧张,他就把第24教学楼的院长办公室让给聘请的外籍教师,自己搬到第11教学楼的一间实验室权当办公室。信息学院的胡明老师、理学院的田代军老师等,长期工作在教学一线,坚持为本科生授课。他们用自己的行动诠释着什么是“师”什么是“范”。

  今天是教师节,百年大计、教育为本。在《教育规划纲要》颁布,全国教育工作会议刚刚结束不久之际,胡锦涛总书记昨天到人民大学及附中看望师生,充分体现了党和国家对教育的重视,对教师的重视。我们学校的根本任务是培养高素质的拔尖创新人才,在育人的过程中,教师的师德如何,直接关系到培养的人才质量如何。下面,我想就师德建设谈几点意见,供老师们参考。

  一、认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,切实提高认识,加强师德建设

  7月中旬,中共中央、国务院召开了全国教育工作会议,胡锦涛总书记、温家宝总理发表了重要讲话。颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)。总书记和温总理的讲话,以及《教育规划纲要》中对加强师德建设提出了新的更高的要求,明确提出要加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。要求广大教师要做到“关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律”,我们要认真学习《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神,自觉提高修养,加强师德建设。

  教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话。人们经常讲,“教师是太阳底下最光辉的职业”。也经常讲“学为人师,行为世范”,教师对于学生的培养,不仅仅体现在传授知识方面,更重要的是要体现在人格的塑造上、品德的培养上,良好的师德对培养学生来说,是至关重要的。我校2001年在全国高校率先推出了“师德建设工程”,这是一项必须要长期坚持的工程,并且我们建立了从师德建设的工作机制、评价机制到激励机制相衔接的完整工作体系。也确实涌现出一批“忠诚不倦、业务精湛、挚爱学生、率先垂范”的优秀教师代表,深受广大同学的喜爱,在全校范围内形成了崇尚高尚师德的文化氛围。当前,我们要进一步落实《教育规划纲要》的要求,进一步加强师德建设,在各个方面进一步完善起来。

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