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俞敏洪:培育年轻人的精神气质

时间:2010-09-14 14:59:07  来源:  作者:

新东方是一家教育机构,面对众多的大、中学生。在与学生们打交道的时候,我发现了一
个很重要的问题:中国学生有追求前途的愿望,但由于整个社会大环境的影响,他们身上
有两点非常欠缺。

第一点是他们的人生方向与本身的精神状态,比如面对挫折、失败时的心理状态、坚
韧程度,以及对未来执着的追求方面,这些学生与我们这一代人相比差了很多。第二点是
在价值、道德体系方面欠缺了。很多人为了赚到钱,为了过上好的生活,可以采用一切手
段。

总的说来,我认为是学生们的价值体系、行为体系和道德体系出问题了。因此,我觉
得光教他们学英语是不行的,这很有点像当时鲁迅先生的“弃医从文”——鲁迅为什么不
想当医生了?因为他发现,身体健康但精神麻木的人如同行尸走肉,对社会没有任何意义
。所以,鲁迅先生决定扔掉手术刀,拿起笔来唤醒中国人民的精神。

我当然没有那么大的志向,但我觉得,如果光教给学生英语而不教给他们别的什么,
最后培养出来的也许是一个卖国贼。就是说,一个民族的年轻人如果没有一种精神气质,
那么,我们的教育是有问题的。

为年轻人确立价值坐标

基于这样的思考,除了技能教育,我在新东方的教学系统中加上了另外两个要素,即
对学生的立志教育和价值教育。我一直希望把技能教育、立志教育、价值教育三个要素系
统化地揉在一起。目的是让学生明白一个道理:你追求那些价值体系的东西以及自身精神
状态的完善,最终的结果必然是更好地赚钱,过上更美好的生活。


企业也是如此。如果说我一门心思地想赚钱,新东方早就不存在了。因为学生一看这
里就是赚钱机构,别的什么也不管,根本不会来新东方学习。赚钱是新东方经营教育的一
个副产品。我要不要赚钱呢?我要,但是,当我把赚钱变成一个副产品,以其他东西为主
的时候,新东方反而就成功了。

所以,一个企业,当它有价值体系、有社会责任体系的时候,一般都会变成一个比较良好
的企业。从世界范围来看,这样的企业很少有倒闭的。

在中西融合中发现使命

中国传统的体系是以弘扬善和仁为主的。从春秋战国孔子时代开始,到新中国文化大
革命以前的漫长岁月里,中国有一整套的道德价值体系,这套体系维护了社会的稳定发展
,在当今中国人的血液里还存有这些东西。文革把所有传统的东西都打碎了,浩劫结束后
,也并没有一个对这种体系的重建,中国紧接着进入了商业社会。

然而,进入商业社会需要有一个前提条件——要有商业规矩。中国没有商业规矩,名
和利很容易成为人们唯一追求的东西。而且对于一个相对贫困的国家来说,进入商业社会
,一定要经过一个“水与火”的年代,谁都挡不住。而中国的传统道德又被毁掉了,致使
人们没有任何的心理底线。
 

而西方社会经历过从工业社会到商业社会的转变。当时,人们也拼命想办法谋取暴利
,最后慢慢变成了以人权、平等为主,保证社会的稳定和安全为主,允许人们赚的钱能够
保证其最低生活水准这样一个标准为主,而这一切是靠法律来实现的。

如果从两个社会系统来分析,中国是以道德治国,西方是以法律治国。那么可以看到
,面向未来,中国以道德治国肯定是不够的。不管中国的传统道德恢复得多么好,也不足
以使中国面向未来。因为我们现在不仅仅是在中国这个平台上,而且是在整个世界的平台
上做游戏,需要有世界平台的游戏规则。

我一直认为中国传统的道德体系比任何一个国家都更加深厚,更具有一致性。现代中国对
外开放以后,把西方世界体系性、法律性的东西吸收进来,所以未来中国将会是一个比较
完美的社会发展形态。当任何两种文明没有任何障碍地结合的时候,繁荣就会出现,东西
方的历史可以证明这一点。
 

而如今,西方文化进入中国,东西方文化的结合,至少在表面上表现出一种平等的方
式。中国人现在很自然地接受西方先进的东西,包括西方的教育体系、金融规则等等。

在这样一个巨大的融合浪潮中,新东方潜移默化地承担了促进融合的使命。新东方不
断地把中国学生送到西方去学习,送出去的学生中有一部分留在国外,但回来的人越来越
多,而且不少都是在西方已经做得很成熟的人。现在,从中央政府,到各个大学的校长,
不少人都曾经在新东方学习过,他们既理解中国,又理解西方,回国之后把西方最精华的
东西与中国优秀的东西结合在一起。

新东方并没有专门去做中西方文化的交流工作,浅层次的交流没有任何意义。因为简
单地说,中国近100多年的历史是一个由屈辱走向独立和繁荣的过程。闳容、詹天佑去美国
,鲁迅去日本,邓小平去法国。他们对西方只是一种直观的感觉。所以从这个意义上来说
,他们这一批国家领导人或者科学家,就是把西方一些直观的东西和一些技术层面的东西
带回了中国。

我认为,中国和西方真正大融合的时代是从上世纪80年代开始的,而真正开始大批学
生出国是从90年代初开始的。未来20年依然是中国学生的出国高潮。这次大融合所带来的
结果是什么?就是这些学生出去以后再回到中国,把西方真正可操作的那套东西带回来,
和中国的现实结合起来。所以我觉得这一次的融合意义重大。从这个意义上说,新东方对
于促进中西融合起到了比较重要的作用。从1990年到2000年期间,大量的中国学生是被新
东方鼓动出去的。可以这么说,由于新东方的存在,中国留学生的数量至少增加了一倍。


但是,我们发现出国留学的中国研究生有一个倾向:到国外后,自己做自己的实验,自己
玩自己的,不跟外国人打交道,不去了解异国的文化、习俗以及法律。所以,我现在又在
做另外一件事情。那就是让有条件的中国学生高中生毕业以后,直接去国外读大学。这些

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