| 学习榜样 | 古今学习模式与中外人才培养 | 基础学习 | 语言学习 | 人间美文 | 学习能力 | 学习工具 | 学习理论 | 科研美图 |
您当前的位置:首页 > 快乐学习 > 古今学习模式与中外人才培养

如何进 辑分析与批判性思考

时间:2010-11-09 00:16:11  来源:  作者:

从 辑的字源 看,「 辑」是一个外 词语,由logic一词音译而 ,logic
又源於希 文logos ( 各斯) ,指言辞,思想, 性,规 性等等诸义.而许多
学科的由 ,也都与logos具有密 可分的关系. 如: Biology(生物学) = bios
+ logos.Anthropology(人 学) = anthropos + logos.Theology (神学)= theos +
logos.质言之,logos意指言 , ,思维等义,此即为 辑意义之所本.
古希 哲学家亚 士多德(Aristotle ,384-322B.C.)也指出,人是 性的动物,
人具有思考,推 ,分别真伪的能 ,在所有的物种当中,只有人具有这种能 .
如果我们要想善用言 与思维能 ,让自己 的 清楚,写得 清楚,想的 清
楚,就必须尽 避免情绪影响我们的思想,遵循思维的规 ,而研究正确思维规
的学问就叫做「 辑」.就广泛的定义而言, 辑(logic)是指井井有条的思
维法则.就严格的定义 , 辑(logic)是一门评价 证(argument)有效或
无效的形式学科.因此,当我们 某人的 述 合 辑,就是指在他的言 中,
从前提到结 的推 ,是一个无效 证.上述「 合 」,「 可能」,「 一致」,
「 融贯」,「 正确」都是 合 辑的 述形式.
6

虽然 辑是一门研究人 思维形式的学问,自古至今也 积 丰富的研究成
果. 过,我们学习 辑,并 只想将 辑视为一门高深莫测的学问,而是希望
能够应用 辑的思维法则,让我们在日常生活中能够 的 清楚,写得 清楚,
想的 清楚,做出 明智与合 的判断. 如,我们每天晚上在电视上都可以看
到许许多多的政 节目,评 员慷慨激昂地评 时政,有些人是秉公分析,但是
也有些人是 意攻讦.学习 辑可以帮助我们辨 言 的有效与无效,并检视这
些评 员的言 究竟犯 麼谬误.因此,一个 辑清楚的人,比较能够有独
自主的判断, 至於人云亦云,受他人的意 所左右.
在日常生活中,我们常常要 服别人,也常常会被别人 服.此时,学习
辑就可以帮助我们检视他人的推 是否正确,判断自己的主张是否合 . 如,
业务员要透过言 推销产品,政治人物要透过言 争取选票,名嘴要透过言
评 时政,艺人要透过言 吸引观众, 师要透过言 教育学生,父母
要透过言 教导子 .此外,当同学之间讨 要去哪 举 毕业 ,同事之
间讨 如何举办 终尾牙,朋友之间讨 要去哪 聚餐,也都是在进 服与被
服的工作.在 辩的过程中,大家都希望能提出最适当的 由 服对方,也
希望能清楚分辨对方言 的合 性. 辑清楚的人 能够架构出较完善的 ,
也能够较清楚的评析他人的 点.因此,如果我们有较好的 辑与分析能 ,在
服与被 服的过程中,将得以建构出较具 服 的 ,也将得以做出 合
的判断, 至於盲目听信他人的意 .而这个仔细分析他人的言 ,确 自我判
断的过程,就是在进 批判性思考(critical thinking ),批判是反 检讨自己与他人
的思虑是否周延, 据是否充分,推 是否一致.而这种批判性思考的精神亦为
本书最核心的 .
本书期望能透过 辑 的介绍,使 者学习在沟通的过程中,能够仔细检
视他者的主张,确 自己的 点.让自己 的 清楚,写得 清楚,想的 清楚.
要达到这个目的,我们必须学习澄清语意,评估 证,解消悖 ,排除谬误.

第二节 澄清语意

由於 辑是在评估 证是否有效,而 证是由语言所组成,因此要学习 辑
与批判性思考,第一个步骤就要澄清语意,厘清概 ,命题, 证等文字符号所
传达的意义.首先,我们先思考以下概 或语 所表达的意义为何.

1. 哲学家柏 图(Plato )在其〈 想国〉(The Republic )一书中提出一个观
:「财产与妻子共有.」柏 国真正的意思为何 是与妻子共同分享财产
还是指 但财产共有(共产),妻子也共有(共妻)
7

2. 张三教授下周二将到台 加「全国性教育研讨会」并发表 文.究竟张教
授要 加的是一个何种性质的研讨会 全国「性教育」研讨会 还是全国性
「教育」研讨会
3. 东门吴先生深爱其子,但儿子死 却一点也 悲伤,旁人 觉 可思议.东门
吴先生答道:「我曾经没有儿子,没有儿子时我并 悲伤,现在儿子死 ,也
就是没有儿子 ,为何要悲伤呢 」东门吴的 法可陈述如下:「无子时 忧,
子死同无子时,故子死 忧.」东门吴的思考合 吗
4. 人皆有死;孔子是人;所以,孔子会死.我们 知道这是个正确的推 但下面
的推 呢 「美人鱼皆有尾巴;王小美是班上的美人鱼;所以,王小美有尾
巴.」
5. 一片面包比没有东西好,没有东西比真爱好,所以,一片面包比真爱好.
6. 没有猫有九条尾巴,一只猫比没有猫多一条尾巴,所以,一只猫有十条尾
巴.
7. 张太太今天收到 张先生送她的 物,心裏如此想:「我的丈夫做 亏心
事, 会买 物送我.今天他买 物送我,可 他做 亏心事.」请问:
张太太的思考合 吗
8. 1996 ,陈水扁与马英九竞选台 市长, 大阵营相互攻击:「陈水扁阵营:
爱台湾的人一定会 台湾话;马英九 会 台湾话;所以,马英九 爱台
湾.马英九阵营: 要具备国际观,则英文要好;陈水扁英文 好;所以,陈水
扁 具国际观.」这些攻击对手的言 ,在支持者听 真是痛快,但这些
述合乎 辑吗
9. 恩匹曼尼德斯(Epimenides,克 特岛人) :「所有克 特岛人 是 谎的
人.」Q: 「『所有克 特岛人 是 谎的人. 』这 话是谎话还是实话 」
10. 甲:「世界上没有必然的真 .」 乙: 「『世界上没有必然的真 . 』
是否为必然的真 」

上述每个语 都有一些 清楚的地方,因此会造成谬 ,也会造成沟通上
的误会. 如:「美人鱼皆有尾巴;王小美是班上的美人鱼;所以,王小美有尾巴.」
在这个语 中,「美人鱼」共出现 次,但这 次的意义并 相同,第一次的「美
人鱼」指的是童话故事中的美人鱼,而第二次的「美人鱼」是一个形容词,形容
王小美的美 , 者的意涵 同.又 如:「一片面包比没有东西好,没有东西
比真爱好,所以,一片面包比真爱好.」在这个语 中,「没有东西」也出现
次,而这 次的意义也 相同,「一片面包比没有东西好」指的是「拥有一片面

来顶一下
返回首页
返回首页
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
推荐资讯
相关文章
栏目更新
栏目热门