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工程与科学类论文中常误用的词汇

时间:2013-08-26 21:01:57  来源:  作者:

 华乐思学术论文電子報資訊

 

 

 

 

工程与科学类论文中常误用的词汇

 

 

 

 

 

 

Dr. Steve Wallace

Director of Wallace Academic Editing

 

 

 

 

 

 

 


亲爱的研究者:

在各地演讲时,我曾接获许多关于学术论文发表方面的询问,并同时收到大量电子邮件寻求这方面的协助。接下来,我们将在每期的电子报中陆续为大家回复这些问题,希望这些答案对您的写作有所裨益。欢迎您将问题传达给我们,我们将竭诚为您解答。若您对其他相关的学术写作信息有兴趣,

请至官方網站 http://www.wallaceediting.cn。

电子邮件:wallaceediting@editing.cn

华乐思论文翻译 / 编辑

 

 

 

 

 

 

 

 


提问:
本期电子报的内容源自编辑师平时的观察;有些写作错误是人人都会犯的,常在论文中反复出现。词汇使用错误非同小可,因此在此为各位整理刊出。

—读者

 

 

 

 

 

 

 

 

 


回答:

常被误用的字
•Affect /Effect “Affect”是动词,表示“去影响”。 例:Heavy flooding will affect the local economy.“Effect”是名词,表示“受影响的结果”。 例:A ripple effect
•Data/DatumData是复数名词,使用时前后文应维持一致,例如:These data are . . . 如果所述数据为单数,则应使用datum,或指称该项数据为this measurement。 所谓data常是由测量计算机仿真、计算结果所得,一般而言较不具有可信度(虽然许多研究者对测量结果比对计算机计算结果更有信心),因此如何精确使用这些字词、用以区分各项数据便显得相当重要。计算机仿真结果可被称为model、calculation、或者simulation,应避免使用observation(s) 或data 来称呼计算结果。
•That/Which 介绍非关键性信息时应使用which(并于其前加上逗号)。 例:Resistors, which often blue colored, are common elements in electronic circuits. 在上面这个范例中,“often blue colored”和电阻是否在电路中发挥作用、或电阻是否常被使用并无关联。介绍关键信息时应使用 that(不需逗号)。 例:A resistor that has fire rising from it is in danger of failing. 在这里,叙述特定电阻“has fire rising from it”是句子中的关键。
•Resonant Resonant一字不能用来叙述频率;指频率时应使用“resonance frequency”,而共振的电路、或系统,才是resonan
•Factor 若回归基本使用方式,factor 一字,一般而言指一个代数或数字、能被其他代数或数字相乘(因子)。在其他(非数学)文本中,常被用作一个工程学上的惯用字。
•Differentiate/Distinguish 尽量避免用differentiate来表达意欲以distinguish表达的文意;因为differentiate一字在数学分析中具有更特定的意义。
•Insure/Assure/Ensure To insure 意思是付款给保险公司、进行某方面的“投保”; to assure 是去说服、或给予某人“保证”; to ensure 是进行某作为,以“确保”特定结果或情状会发生。应特别注意避免混淆以上三者。
•造句时避免使用 current flows 的用法 许多科学家坚持电荷(charge)才会流动,虽然言语上我们常说“电”“流”(current flows)。写作上时只要进行小小地修正,就能避免造成不必要的争议。 例: the current that flowed in R1 可以写成 the current in R1
许多工程师喜欢说自己找到了“最优解”(optimum value(s))。Optimum 一字意指最可能的、最佳的,常在变分法和其他函数计算中出现,称为“极值”。用optimum来形容此解的适切性,是有点过度滥用了。 •避免将this一字作为代名词单独使用 例: This is discussed later. 只需多加一个名词明确指出this指的是什么: this feature this circuit this problem this approach
•避免使用过度口语化的说法,例如: 以connect 取代hook up。 以apparatus、system、circuit取代set up。 以damage、destroy取代burn out。 以report、essay、document取代write up。
•基于事实写作的基础,作者需对学位和职称进行区分。 举例而言,doctor 是指称医生时的惯用词,但医生并不是唯一拥有博士学位(doctoral degree)的职业,许多领域的资深从业人员(例如科学、药学、心理学、历史、工程学、宗教学等等)都拥有博士学位。
•记者常以夸张笔法写作,让新闻报导读起来更惊人、更生动或更有趣。举例而言,我们常在文章报导中读到某间公司的股票价值、股市指数等等「暴跌」,其实只跌了2%,事实上,以指数涨跌的幅度而言,2% 只是九牛一毛。如果一整篇文章都以夸张语气写成,在真正需要强调的地方就无法使出相对力道。
•介绍一系列项目时,应避免使用secondly和thirdly去条列内容。最好用平行结构的first、second 和 third。或者,使用 (1)、(2) 和 (3) 条列出大纲,并使用缩排。

使用不定冠词时,应使用a或an?
使用不定冠词时的规则: 不定冠词后面连接的词首音节为辅音字时使用a; 不定冠词后面连接的词首音节为元音字(a、e、i、o、u)时使用an。 如果后面连接的字词是缩写或数字,则考虑该字的发音为元音还是辅音。 例: •a USP (USP = you ess pea) ,首字虽然是元音字,却发辅音。
•an MRI (MOV = em are i) ,首字虽然是辅音字,却发元音。

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