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科学大师怎么才能炼成?

时间:2014-05-09 08:18:33  来源:  作者:

科学大师名校宣传工程系列访谈之三
 

科学大师怎么才能炼成?
 

主 题:科学大师怎么才能炼成?
 

时 间:2014年5月5日14:00
 

地 点:人民网演播厅
 

嘉 宾:张 军 北京航空航天大学副校长
 

    高 艳 北京交通大学党委副书记
 

文字实录:
 

【人民网科技】:大家下午好,欢迎大家收看人民网访谈节目。在去年3月份,“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程”由中国科协发起的科学家主题宣传活动开始正式启动。这个活动主要是通过师生演校友、师弟演学长的方式,引导广大青少年和科技工作者自觉践行社会主义核心价值体系,把智慧和力量凝聚到为实现中华民族伟大复兴的中国梦这样一个宏伟的事业当中来。今天在我们演播室也请到了两位高校的领导和我们一起聊聊这样一个工程。首先认识一下坐在我身边的这位,是北京航空航天大学副校长张军先生。
 

【北京航空航天大学副校长张军】:主持人好,各位网友下午好。
 

【人民网科技】:北京交通大学党委副书记高艳女士。
 

【北京交通大学党委副书记高艳】:各位网友好,大家下午好。
 

【人民网科技】:欢迎两位。我们今天主要和大家聊一聊“科学大师名校宣传工程”,应该说很多网友、很多学子对这个工程还是非常感兴趣的。我们刚刚也聊了一下,这个工程是在去年3月份开始正式启动,两所高校也已经开始有了好几场演出。我们首先想请张院士给我们介绍一下,去年启动以来这个工程启动的情况怎样? 
 

【张军】:北京航空航天大学这次“科学大师名校宣传工程”主要是音乐剧《罗阳》。我们也是在中国科协的主办下,是由我们北京航空航天大学和中国航空工业集团具体承办的这样一个音乐剧。《罗阳》是去年11月25日罗阳同志去世一年之际在北航进行了公演,迄今为止总共演出了9场。其中我们是四场在学校里公演。我们在今年年初走出校门,到了罗阳生前所在的单位,就是沈飞,演出了三场。而且同学们也亲临了罗阳的工作、学习和成长、生活的这些地方,也跟他的战友、同事一起交谈。也为我们音乐剧进一步完善,更加切合实际,来反映出英雄的先进事迹,我觉得有非常好的作用。
 

【人民网科技】:北航已经演了9场音乐剧了。高书记,现在北京交通大学对于这样一个工程应该也是非常积极地在做努力,我们现在已经演出多少场了? 
 

【高艳】:我们是从去年3月份开始筹划这样一个剧目。因为我们演的是个话剧,我们特别荣幸,能够成为由中国科协主办的“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程”的第二批演出高校。我们排演的是以我们的老校长、著名桥梁专家、科学家、社会活动家茅以升先生为原型的一个话剧,我们话剧的名字就叫《茅以升》。我们现在一共是排演了10场联排,我们试演了三场,又正式公演了三场,又巡演了一场。一共有七场。
 

【人民网科技】:从去年启动到筹备、到演出,其实我们现在这个剧目已经是挺成熟的了,因为毕竟有九场和七场演出经历。我们也想知道,二位其实全程参与了这个剧的演出工作。我们也想听听张院士您看了这个剧目之后有哪一幕对您来说印象最深的,关于《罗阳》这样的一个音乐剧? 
 

【张军】:《罗阳》音乐剧在首演的时候我就观看了这样一个音乐剧。当时我本人还没有分管学校里这块学生工作。我是作为一个普通观众,作为他的一个学弟来欣赏。这部片子实际上是从罗阳的大学生活以及到他在工作岗位上,最后倒在工作岗位上整个过程作为整个线索。实际上我个人觉得,最感人的是罗阳的担当、坚守。他毕业以后,回到了沈飞,先去的601所,最后去了沈飞。当时的航空工业是很萧条,不景气,有很多机会,也有很多同事离开了这个企业,到社会上,到市场上去,但是罗阳当时实际上就是一个担当,他是热爱航空,热爱祖国,所以他没有走。而且当时他没有走,顶住了巨大的压力,最后把我们国家自己的舰载机升上了天。
 

【人民网科技】:高书记,你在参与这个剧的过程当中,看了学生的七场表演,有没有哪一幕对你来说印象最深? 
 

【高艳】:说实话,这个剧挺让我感动的。在第一次看联排的时候,我就泪流满面。因为我看了剧本,但是我不知道这个剧由同学们演完以后会是什么样的一种方式呈现给观众。第一次看的时候,我是觉得被同学们这样一种真情所打动了。接下来以后,我每看一次的时候都有同样的感受,而不是说好象感情在慢慢地淡漠。每一次看剧,对于我来讲都有很好的一种升华。
 

【高艳】:同学们的表演也非常真挚和朴实,是用艺术的形式再现了我们老校长光辉的一生。我觉得,这个剧看完以后,它是一个励志的剧,我觉得,也是一个激励年轻人现在不断奋斗的剧。当然也带着更大的情感,因为毕竟是作为艺术的形式,里面有很多感人的场面。无论每一次看剧,我都会被其中的某些场景所打动,也都会流下感动的泪水。
 

【高艳】:我觉得茅先生这种高尚的人格和情操,其实是在剧的进展当中潜移默化地感染了所有的观众,也感染了所有的学生。我觉得,这样一个剧目,在当前的校园文化当中,也是非常好的一个文化的品牌。
 

【人民网科技】:这个剧的产生也是非常难得的,它肯定是一个非常艰辛的过程。刚刚其实在听两位领导在讲这个剧目,讲你们感受的时候,我们大概已经明白了,这个剧其实是由我们自己高校的师生完全参与、策划、演出的高校剧目。我想知道,二位是不是也是全程参与了这样一个剧的指导工作? 
 

【张军】:因为我是分管学生工作,从去年12月份开始。在去年6月份开始,音乐剧《罗阳》就开始进行编排工作。是由我们党委副书记负责。我分管这个工作以后,今年年初,我就带着我们音乐剧的全体演职员工,主要全部是我们同学,深入到了沈飞现场。我们就在现场采风,征求意见。我们把大家集中的意见进行再修改,我们前几天在北航进行了两场的公演,就是一种全新修改以后的场景,得到了大家的一致好评。
 

【人民网科技】:我想知道,比如说可能包括演的学生,他们都不是学习表演系、艺术的,可能对于表演,他们也是在摸索的过程当中慢慢增长这样的经验。我也想知道,管这个表演,去组织一个剧目,跟你们平时管理学校、讲课有什么不一样的地方吗? 
 

【高艳】:因为我们平常也举办一些类似这种活动。我们不是艺术院校,我们学校也没有艺术专业,尽管我们请了导演和编剧是专家,但是要想排演这么一部大戏。
 

【人民网科技】:多长时间? 
 

【高艳】:一个半小时。应该说也是非常不容易的。最后总的感觉,我感觉比我想象的要难得多。因为艺术有它的特点,有它专门的要求。特别是这个剧里面当中需要团队合作的精神,我觉得给我的印象最深。因为不仅仅是我们的同学把台词背会了,或者说你的情感该有的、该释放的时刻,表现出来了。它还有灯光、舞美、音响等等每一个环节都要求精益求精,不能够有任何的差错。期间,这个团队的所有人都要磨合,都要共同对这个剧特别熟悉,我们才能够把这个剧完整地呈现给我们所有的观众。要说难度的话,我觉得,不同的行业有不同的专业,艺术有艺术的特点。我们说排一部大剧也是非常不容易的。
 

【人民网科技】:谢谢高书记跟我们分享感受。张院士您参与整个剧下来,你们也演了九场了,有多少师生参与到这个剧中? 
 

【张军】:一百多号人。
 

【人民网科技】:这和管理一个学院的感受估计又不一样了。
 

【张军】:我觉得它有非常大的特点。因为这次十个演出剧目中,我们大概是唯一一个音乐剧。因为我们要把一些罗阳生前的故事进行高度凝练,形成一些故事情节。另外,我们要用优美的旋律和一些和现场的情节相吻合的旋律反映出来。再要由学生把它演唱出来,这对学生的素质是要求非常高的。我们这一百多人的演员是通过网上报名,然后优选,优选出来以后,AB角,就是主演有AB角,原先的A角色是由我们艺术指导教师担任,现在我们自己的B角是由我们自己的学生担任。另外再根据刚才说了利用声乐,也包括多媒体等各种方式来展现这样一种情节和音乐剧。这样让同学和师生更容易接近。
 

【人民网科技】:我们理解这次“科学大师名校宣传工程”虽然是科协来发起,但是具体的主办、承办都是由各高校。我们可能大家都有这个疑惑,既然我们作为承办方,我们为什么不把所有的一股脑的事情全部交给一个社会团体、总政这样的,我们请别人来办,我们可能也参与进去,但是不会像现在这么累。为什么我们要把自己所有的活,可能还不是专业的活全交给自己来办?这个从哪个角度来看?优势、劣势分别在什么地方?请两位跟我们讲一讲。
 

【高艳】:因为这次“科学大师名校宣传工程”实际上有一个宗旨叫“师弟演师兄、师生演学长”这样一个主题。也希望这样一个科学家的形象能够让在校的学生亲自来去演绎,这样可能会在本校当中形成非常好的感染力和亲和力,也和现在的整个的我们说的社会主义核心价值观这样一种主题教育能够相结合。
 

【高艳】:我们说由学生自己演我们自己排,其实我们也是有想法的。因为如果一旦这个剧交给专业院团演绎后,应该说更容易、更轻松一些。但是我们希望把这个剧作为一个校园的文化品牌的活动能够长久地演下去。作为学校的校园文化活动,依托专业团体,它就有难度,要受专业团体的各方面的限制。同时我们觉得由我们的在校师生来演校友也好,演我们的老校长也好,其实带着一种感情。其实我们的学生不具备专业团体演员那那种精湛的演绎技巧,但是我看了剧以后,我觉得同学们那种非常朴实、质朴、真挚的表演的感情,他融入了我们对茅以升先生这样一种深厚的情谊在里面。用我们导演的话说,尽管可能在技巧上不如专业演员,但是在情感上,他更能够展现我们茅以升先生的这样一种精神。我觉得这也对于我们来讲是一个很好的教育。同时,如果由我们学校自己承办,也可以变成我们的品牌节目,可以每年都演,我们每年可以招募演员,作为大学来讲,演这个节目也有它的难度,演员是不断在变化当中的,有毕业生,也有新同学加入。我想,一届一届的学子来去演绎科学家的精神,从他的教育意义上来讲,我觉得也是非常好的。这样一种方式,我觉得所有的高校都愿意自己来承担,自己来去做,这也是科协的一个想法和一个初衷。
 

【人民网科技】:谢谢高书记。真的像高书记说的这样,用自己的学生去演,情感到位,更加感人。张院士,您是不是也是同样的感受? 
 

【张军】:是。我和高书记有同感。我们这个《罗阳》,实际上我们的宗旨就是,我们是演罗阳、学罗阳、扬罗阳。我们演罗阳,因为罗阳是从北航毕业的,他的最美好的青春时光是在北航留下的,同学们踏着他的足迹,就可以感受到共和国航空事业的发展,以及他的这种爱祖国、爱航空的这样一种热情。学罗阳,我们一方面是通过他在大学,按照我们学校这个校训,自己不断地培养自己的知行合一这样一种品格。更重要的是我们通过到现场,罗阳学习、工作的现场,和通过他的先进事迹,更加钦佩和感染自己。这样让我们更加敬重罗阳。扬罗阳,这和高书记讲的一样,我们要通过一代一代学生演下去,我们把他作为一个科学大师在北航传承的载体,通过自己演罗阳,这样一代一代传承下去。
 

【人民网科技】:其实我们大家都会问,学校做这样的工程宣传究竟有什么样的意义。这时候我们想起中国航天之父钱学森老先生几年前提出的,为什么我们这个时代没有大师的出现。这样我们回过头来再想,这次宣传工程是不是也在回答这样一个问题。我们想请张院士跟我们分析一下这个原由。
 

【张军】:这个问题问得也是非常好。大师,我们知道,有学术大师。我觉得这里我们提到的科学大师是从某种意义上来说,更应该是科学的一个引领者。但是,要想成为大师,他一定是有科学精神和人文情怀的相结合。我觉得科学精神在于追求真理,人文情怀在于追求人的善。这两个必须要结合。在科学精神的追求过程中,实际上很多大的科学家,都有很多的描述。其中我们了解的华罗庚,科学是实事求是的学问,来不得半点虚假,这实际上就是对科学精神一个非常理解的诠释。
 

【张军】:另外对科学精神的理解,我们知道巴斯德也说过,科学是没有国界的,但是科学家是有国界的。在追求科学精神的过程中,很多科学家把追求科学与爱国奉献是紧密结合的。
 

【张军】:另外一个就是人文情怀。现在大家强调比较多的是人文素质。人文情怀,我们知道,比如我们“两弹一星”有23位科学家,实际上有12位出自于北大,为什么出自于北大?因为北大是文理交融。西南联大也培养了两位诺贝尔奖获得者,也是当时有南开、北大、清华这样一个学校,也是一个文理教育。我个人觉得在当今这个时代,我们除了要追求科学精神,对人文这方面也要加强。因为我们中国文化本身就是博大精深。尤其现在是全球化的世界的到来,所以我们首先要立足于我们自己的传统文化,在此基础之上,我们通过跨文化的交流,才能把我们的文化传播出去,同时,又要具有国际化的视野,掌握国际化的标准,然后来实现我们的中西文化的交流。这样我觉得才真正能够做到怎么样培养好大师,创新型人才能够培养出来。
 

【人民网科技】:我们也能够深刻感觉到这次两所高校排演的剧目的主角,茅以升先生、罗阳先生,其实都是我们和高校的创立和发展有着深刻渊源的。这样的大师对于学校的建设、发展、科研、人文来说是不是非常重要? 
 

【张军】:我觉得科学大师除了是在某一科学领域他是属于顶尖人物或者战略科学家以外。作为一个大师,他已经远远超出了他所在的这个领域里的影响力,他已经延伸到学校的一个品牌,一个精神和灵魂,也是文化的一个传承。我觉得,文化大师、科学大师进校园工程非常有意义。
 

【高艳】:作为一个大师来讲,一方面是要在他自己所研究的领域当中能够立在世界的前沿,他也会对周边的年轻人、培养的学生有一定的积极的引导作用。同时,一个大师其实对于大学来讲,我们讲是人才培养,人才培养作为大学的主要任务,我们希望我们的学生能够在思想上,在科学上,在科学精神上,包括人格的塑造上,应该得到全面的发展。我们说,一个大师其实是一个学校校园文化的灵魂,很多大师实际上是靠他的人格和魅力,在潜移默化地影响着周围的人,影响到我们的青年学子。从这个意义上来讲,如果一所学校有多个这样的一种科学家这样的大师存在的话,一定会对这所学校的发展和建设,特别是对我们青年学生的成长,有很好的教育意义。
 

【人民网科技】:所以我们怀念大师,我们也努力培养自己的大师。说到大师,我们也想到现在高校的人才队伍建设和培养,我们知道近年来国家和各地方院所高校都在吸引各种人才。而中组部也提出了百人计划、千人计划、万人计划这样的大项目。各高校也在自身培养和引进各方面的人才。我们也想知道,现在两所高校在人才队伍建设方面有没有什么样的经验能和我们分享?
 

【张军】:人才实际上是立校之本。一个学校要想发展,关键在于人才。北京航空航天大学是1952年建校,当时刚建校的就是包括清华航空系等八所大学抽调,重新组建北航。当时是以沈元院士为代表的27位教授到北航来。大多数都是具有海外名校的经历。很多人开玩笑说,北航的国际化从建校之初就开始了。刚才您也提到了,现在实际上从国家来说对人才非常重视,我们有从海外引进的千人计划,也有我们立足于国内培养的万人计划。北航也是非常重视人才计划,我们从2012年开始,就发布了《人才白皮书》。学校里面两千多名教师里,现在一共拥有两院院士20个,长江学者和杰出青年在全国高校也是在十名左右。其中两院院士、千人计划、万人计划,包括杰青和长江这样一些高端人才所占的比例也已经达到了5.8%,说明这已经汇聚了一批高水平的人才。
 

【张军】:另外学校也非常重视青年才俊的引入和培养。我们学校自己设立了相关的年轻人才行动计划,也是在积极引进年轻的人才。北航一方面是追求科学青年,更重要是瞄准国家的战略需求。所以我们非常重视这个团队建设,学校现在拥有包括四个国家自然基金委创新研究群体在内的25个国家级的创新团队。这样我们有年轻人才、高端人才、青年才俊加上创新团队,以及我们建立了新的人才特区,创新的一些人才激励机制和奖励机制。这样使得整个在人才发展方面,我个人也非常有信心,会有更多的人才会聚到北航,会发展更好。
 

【人民网科技】:谢谢张院士。高书记,北京交通大学,您怎样评价你们学校的人才队伍?
 

【高艳】:我们说教育是基础,人才是核心。有了一流的教师,我们才能够培养一流的人才。应该说,经过这么多年的发展,我们学校也是把人才队伍建设作为学校建设的根本。因为它也是学科建设的一个核心。我们这几年,一直也在人才队伍建设上去着力地开展各项工作。特别是去年,我们结合国家的战略需求和轨道交通事业发展,我们召开了人才工作会议,也出台了相关的文件,比如说百人计划、青年英才培育计划等等,其实这方面的目的,一个是铸造人才,另外也是培育人才,我们把引进和吸引、培育相结合。在这个基础上,努力建设一支结构合理、业务精湛、充满活力、适应建设特色鲜明一流大学需要的师资队伍。当然,在这个方面还有很多的路要走,现在各个学校在人才建设方面,都在有不同的措施来去出台。我们在这样一种比较激烈的竞争环境当中,也不断地来努力,为营造我们学校的良好的人才队伍来去做努力。
 

【人民网科技】:刚刚其实我们也都提到了万人计划。万人计划提出之初其实是要为了培养中国的诺贝尔科学奖得主。好象我们中国人都有这样的情结。两位领导怎样看待我们国人的诺贝尔情结? 
 

【张军】:诺贝尔奖被视为世界科学工作者的最高荣誉。我们国家经过几十年的快速发展,实际上,目前依我来看,已经有非常好的冲击诺贝尔奖的基础和水平。但是,诺贝尔奖还有一个科学家不断追求的过程和目标。诺贝尔奖不是说培养出来的,我个人觉得,而是通过不断地努力、探索,能够得到全球科学家的认同,产生出来。
 

【人民网科技】:很多科学家也说,科学是不能够规划的。我不知道高书记您怎么看待我们说的诺贝尔情结?你觉得这个诺贝尔奖,我们大家对它的期待,有多久会实现?科研都很强劲,两所高校都是。
 

【高艳】:这个还不好预测。我想所有的专家都觉得在这方面不好下结论。但是我觉得有一点大家都很期待,特别是诺贝尔科学奖,这是我们科学界,应该说所有人都期待的。诺贝尔奖是我们的追求,正如刚才张院士讲的,它取决于我们国家的经济实力,取决于我们所有人为了我们这个民族的振兴,为了国家富强,而不断向上的动力。我觉得这些东西有助于我们能够在培育诺贝尔奖的基础上走得更快,也走得更好。当然我们期待这个时间越短越好,能够更快地、早日地出现我们中国的诺贝尔科学家。
 

【人民网科技】:谢谢二位。现在高校的教师是目前科研的一个中坚力量。再回到这次宣传工程的剧目,这次剧目在这样一些中坚力量在我们教师队伍当中反响如何?他们是不是很认可? 
 

【张军】:我觉得我们这次编演音乐剧《罗阳》有这么几个关键词。第一个在教师中体现的一个是担当。就是要学习罗阳忠诚于党、忠诚于国家、献身国防的这样一种品质。第二个就是奉献。要脚踏实地、求真务实的这样一种工作作风。第三个就是不甘失败、勇于创新的拼搏精神。这些是罗阳精神的内在本质,也是广大师生,尤其是青年教师,作为北航人,学习罗阳最本质的体现。
 

【人民网科技】:高书记在你们学校老师当中对于这样的剧目反响,他们的感受怎么样? 
 

【高艳】:我们的老师,也有部分老师观看了这样一幕话剧。作为我们的老校长,其实大家对茅以升先生,我认为是既熟悉又陌生。熟悉只是说是我们的老校长,毕竟跟我们现在的在校的青年老师来讲,还是有距离感的,大多数人当然包括我,我们都没有见过茅先生真人。应该说他的精神,尽管说我们一直也在传承,也在弘扬,但是这幕剧演完以后,我觉得对在校的无论是学生,还是老师,都有不同的反响。
 

【高艳】:我觉得主要有这样几点:第一,茅以升先生强烈的爱国思想。我们在这个剧中主要展现的,特别是剧目的高潮展现的是他在炸桥的那一幕。客观来讲,茅以升先生也是我们国家参与自主设计钱塘江大桥是我们国家自主设计和建造的第一座现代化桥梁,应该说这座桥梁凝结了茅以升先生和他的团队全部的心血。因为这个桥修建在那个战乱的年代,也是我们中华民族比较耻辱的年代。在那样一个艰苦的环境当中,他用他的学识,利用他的这种智慧和科学的基础功底,修建了这么一座现代化的桥梁。但是,他却亲手把它炸毁了,这一幕我觉得是所有的老师在这其中感受最深的。为了我们抗战的需要,为了民族的大义,自己建的桥,自己炸毁了。在世界桥梁史上,都是绝无仅有的,只有茅以升先生他做到了。当然他面对那个炸桥、保桥,如何炸,这样一个艰难选择的时候,在剧中都用艺术的形式展现得非常淋漓尽致。我们很多老师都觉得,茅先生作为一名科学家,作为一名工程技术人员,能够在那个时刻,舍弃自己这么精心建造的一幅作品,其实是一种非常强大的爱国的精神的表现。所以我们说,要向他学习。应该说是弘扬那样一种报国、爱国的精神。我觉得这样一种精神对于今天所有人来讲都应该还要不断地继承,特别是向我们的老校长茅以升学习。同时,我们这剧中也反映了茅先生严谨治学,他把课堂开在了工地上,我们话剧当中有这样一幕,实际上我们现在的校训是知行,这里面实际也蕴含了茅先生的工程教育的思想。作为工科院校的学生来讲,理论和实践要有机地结合,我觉得这也是他在这个方面的贡献。到今天,我们也认为学生除了课本知识的学习,老师作为知识的传授以外,更多的还是要学生传授能力,学生也要在实践当中不断地成长。我觉得这也是茅以升先生对我们在校的老师的一个启迪。
 

【高艳】:同时,我们觉得还有一个要向他学习的。就是他的辛勤育人。我们想学生成长,需要老师不断地全面呵护和培养。作为一名老师,他在生活上,茅以升先生非常关心他的学生,因为当时我们这个学校也要南迁西迁到贵州平远,冒着日本战机的轰炸,不断在学习。但是就是在这样一个情况下,他在学生的学习上、培养上,还是非常严谨的。里面也有一个情节,学生说我小数点第三位错了,茅先生你怎么就给我零分呢?学生觉得挺想象不出来的。茅先生说,其实在学业上我是绝不含糊的,我觉得也反映了在那样一个艰苦的时期,他还在学业上对学生有这么严格的要求,我觉得现在也值得我们现在的在校的老师从关心学生、从严格要求学生,更好地希望同学们成为国家的栋梁,成为民族的脊梁,在这一点上,我觉得对我们所有观看了这幕话剧的老师来讲,应该说在这个方面都有教育意义。我们有个老师很感慨,觉得茅以升先生这种思想对于我们现在培养如何当好一名教师,更好地来去培养我们的学生,有非常好的借鉴意义。
 

【人民网科技】:像这样的剧目,除了对老师触动他们的心灵之外,对于学生来讲也是一次很大的教育。因为我在微博上就看到有的同学说看了这样的剧目之后非常感动,对他们的人生观进行了反思。因为我们知道可能现在大学里的在校的年轻学生基本上都是90后和00后,这样的主旋律的创作对于他们来说可能还是比较新鲜的。我们也想知道我们怎么样把这样的主旋律创作能够和现在的00后这样的学生他们的观点能够产生共鸣?这个是怎么做到的? 
 

【张军】:演出的当场,虽然很多同学在演出现场就流下了眼泪,热泪盈眶。演出以后,通过微博、微信也包括人人网发表了很多自己的观后感。我也注意到,有些同学看了这个音乐剧以后就说,被罗阳学长默默无闻、甘于奉献的精神所感动。另外,有更多的同学是在谈到了学习,他们要学习罗阳学长脚踏实地的学习和工作。还有一部分同学谈到了要传承,刚才你也说到,他们是90后、00后,他们谈到的更多是怎么样能够把罗阳的精神传承下去。这里面实际上就是有两个方面。这个剧目中,我觉得通过高度凝练,现在有些台词已经变成了同学们热爱航空的一些经典的话语。在这个台词中罗阳说到,“咱们所从事的工作,一手托的是国家财产,一手托的是战友的生命。”说明这个航空的重要性,同时又是个精细的产品,是国家的战略产品。另外也提到了,“为祖国的航空航天事业奉献自己全部的青春和生命,你准备好了吗?”这实际上也是一种感召力。就是用这种精神感召学子热爱航空。我觉得对同学来说反映确实非常强烈。
 

【高艳】:应该说参与话剧演出,包括观看话剧,我觉得对于同学们的人格的塑造,包括审美的素养的培养,都有非常好的积极的作用。我们剧中所有的演员都是在校生。我在跟他们一块排练的过程当中感觉到,尽管我们不能够用专业的要求来去要求我们自己的演员,但是,我觉得他们的感情都非常质朴,我觉得这里面也凝练着他们对老校长的这种深厚感情在。所以我们说,这样的一种形式来去演绎一个科学家的精神,它确确实实能够在内心的心灵上得到一种震撼。这样的一种排演的经历其实对于演员,包括对于观众,应该说,这种经历都是难忘的。比如说对于我们的演员。因为这个剧当中,茅以升这个角色的人物塑造,这也是一个主角,我们是以这个人物为立意的。在演出的整个过程当中,我们饰演茅以升这个角色的我们的同学也有感想,是我们电子信息学院2011级的大三的一个同学,应该说,他也不是艺术特长生,就是一个普通的同学,仅仅是热爱朗诵而已,热爱话剧而已,经过这一段时间的打磨和排练,应该说出了在演艺上他有很大的进步,用我们导演的话说,他真的不比我们艺术院校的演员差,我觉得也给予他很高的评价。
 

【高艳】:另一方面他也有感想,他其实也谈到,我饰演茅以升先生这个角色,从刚开始仅仅背台词,到最后从内心里面血液当中能够把茅先生的情感融入到这个角色当中,所以叫知之越深,爱之越深,我深刻感受到一代大师的睿智和责任感,特别是责任感。其实作为当代的青年,我们说了,现在我们要求培养大学生要树立社会责任感、创新精神和实践能力。责任感其实是对当代学生当中很重要的一项要求。如何来培养?我觉得通过这个剧的演绎,至少我觉得对我们所有熟悉这个剧目的同学来讲,知道了这就是责任感的一种体现。他在这个方面,我觉得应该说感受最深。每次在演的过程当中,他会把这样一种责任感融入到对角色的把握和捕捉当中,使得这个剧目更加丰富多彩。
 

【高艳】:第二个是对观众。我们有一个同学写到,《茅以升》这个剧是一部值得每个交大人去看、去体会、去为之调整自己人生轨迹的话剧。我想,一幕剧在今天这个社会当中,在这样的一种大量的艺术作品充斥的情况下,这个剧能够让学生有这样一个感想,我觉得真的也是触动了每个人的内心深处。也说明我们这个剧达到了这样一个效果。包括我们有个语传学院的学生也说,因为大家都对炸桥那一幕非常感动,而且那也是我们最感人的一幕,有同学说,在那个时候才感受到了民族大义的无可选择和无可奈何,让我们感受到身边的美好生活。这是对我们成长道路上的一种鼓劲,在顺境当中更应该干自己所想,为想得到的未来去努力。我觉得也是对所有观众的一种激励。所以我们说,这样的一种主旋律,对于现在的大学生来讲,当然我们说,现在社会的多元化的价值,对于现在的学生有冲击,这也是现实。大学生现在对当前的这种空洞的说教其实也没有太多的兴趣,或者说是那种高大全式的人物,也不能够引起他们的观感。我觉得这也是现实。但是这个项目却证明了学弟演学长、师生演校友,这样一个设计,我觉得也体现了我们这个项目的精心的策划,让学生演身边的人物,这些剧目不仅有思想性,我们认为,他还有很强的艺术性和观赏性。
 

【高艳】:如果一个剧目仅仅有思想,没有情感在里面,也不会赢得观众的喜爱。所以我们说以这种贴近学生方式的生活的,特别是充满了感情的人性化的剧目,来去展示科学家的一生,我觉得这样一种策划,确确实实给我们当前如何更好地使得我们传承正能量,用一种正剧吸引学生产生一种市场,我觉得有很好的借鉴意义,它也能够成为释放正能量有效载体,我觉得在我们所有高校,应该说,这个剧目所产生的这种正能量,应该说在不断地传到校园的每一个角落,传到每一个师生的心里面。
 

【人民网科技】:谢谢高书记,其实刚刚听了张院士和高书记讲这两个剧目的时候,我想作为一个没有参与到这个剧目,也没有看到这个剧目的人来讲都是充满了兴趣,和充满了感情在里面的。我们也想知道这样的巡演,包括北航现在巡演九场了,交大也是七场了,这个巡演还会多久?作为我们不是本校的人想看到这样的剧目,以后是不是有可能有机会看到?有没有更好的方式?市场上的运作我们有没有考虑?这个问题请张院士给我们解答一下。
 

【张军】:我们会对这部音乐剧进行不断地修订、完善。目前它还真没有休止符,我们在路上,一直在演,我们准备一代一代传承下去。作为我们每一届系新生的必修课,让他通过《罗阳》音乐剧的观赏,来体现出爱祖国、爱航空、爱北航这样一个主题教育。
 

【张军】:另外,因为这个演出剧场容量很小,不可能每个人都能看见,所以我们是通过校园的直播网,让校园的同学都能够感受到。
 

【人民网科技】:我们还是有机会到时候到一个剧场能看到这样一个剧目的。
 

【张军】:是。
 

【人民网科技】:我们期待着。眼看马上6月份就是毕业季,我们现在都说毕业即失业,这对大学生来说是一个挺沉重的话题,也是挺紧迫的。最后的时间交给二位,能不能给我们谈谈现在的毕业生应该怎样找工作,应该怎样调整自己的心态? 
 

【高艳】:现在马上就到了就业的高峰,其实就业也是我们党和政府高度关注的一项工作。每年包括习总书记和李克强总理都要对大学生就业高度关注。特别是十八大,特别是十八届三中全会当中其实都对大学生就业有非常强烈的政策的要求。作为高校,我们第一个是要帮助同学们树立正确的择业观。同学们经过一段时间的学习,他们也希望能够找到自己更满意的工作,但是,我们在这其重要做好就业的指导、就业的服务。同时,还要不断地开拓市场,为他们提供更好的一种平台,包括信息的服务。
 

【高艳】:对于同学们来讲,我觉得第一个要正确认识自己。正如我们现在说的,把个人的发展要和我们整个国家的发展建设有机融合起来,你的人生才更加精彩,我们才能实现自己个人的梦想。我想,也希望我们的同学能够更好地在我们整个国家建设发展当中,把自己融入到这种大的洪流当中,正确地认识自己、把握自己,也希望大家能够选择为我们整个的国家经济发展建设,应该起到更大作用的行业里面去。我们特别也期待着我们同学能够到最基层的单位去发光预热。这也是我们所期待的。当然我们也期待我们的毕业生能够在国家的重点行业、重要领域当中发挥作用。也是体现了我们作为一所大学为社会培养所需要的人才的这样一种责任。
 

【人民网科技】:张院士,北航就业计划是什么。
 

【张军】:我们每年有七千名学子就业,其中本科生和研究生各占一半以上。有60%的学生上研究生、出国,只有40%的学生就业。一次就业率现在超过98%。其中40%以上都是在航空航天等国家这样一些高技术、战略领域从事航空航天的工作。对于就业季,实际上对同学们最想说的,一个就是要胸怀理想、勇于担当。第二个还是要夯实基础,勤奋努力。另外,因为你要想真正在社会上立足,还必须要有创新的思维和创新的意识。祝愿同学们有非常好的这样一个就业机会。
 

【人民网科技】:谢谢张院士。昨天是5月4号,也是青年朋友的节日。我们说青年是我们社会的脊梁,是我们社会的栋梁之材。在今天节目也请二位和我们青年朋友们说一句寄语,让他们在未来成长过程中更加一帆风顺。
 

【张军】:今年五四是五四95周年。我们年轻人,尤其这批年轻人,和我们2050年两个百年梦想,就是他的职业生涯和百年梦想的轨迹是完全吻合的,他们肩上的责任和他们的能力,直接体现了我们这两个百年梦想的实现。理想不是想成的,是干成的。所以我寄语青年人的八个字就是德才兼备、知行合一。
 

【高艳】:我想昨天青年朋友都过了一个非常有意义的青年节,我们学校也举行了一系列的纪念活动。因为昨天是五四运动95周年。我想,95年前的这样一种青年大学生的精神,也一定会对现在的大学生有所激励。刚才正如张院士所讲的,我们现在离中国梦的实现,应该说越来越近了。这些学生现在在校期间,经过二三十年,他们是整个实现我们两个百年计划的应该说最重要的生力军,也是骨干力量。我也要借用我们《茅以升》话剧的主题,也希望我们这个剧目能够走出学校、走向社会,希望我们更多的青年朋友们了解茅以升、学习茅以升,用茅以升的精神建造好自己的人生之桥。
 

【人民网科技】:说得好。谢谢。非常感谢今天张院士、高书记做客人民网,和我们大家一起分享“科学大师名校宣传工程”这样一个活动。通过这两个剧目,一个是音乐剧,一个是话剧的分享,让我们对科学大师有了更多更进一步的了解。我们也希望这样的剧目能够早日和我们更多的青年朋友见面,能够指引青年朋友在实现中国梦这个道路上走得更远、更高。谢谢二位的到来。谢谢。也谢谢大家收看我们本期的节目,再会! 
 

视频地址:http://tv.people.com.cn/n/2014/0504/c14644-24972507.html

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